117.无声开场

117.无声开场 (第2/2页)

“谢谢。”
　　
　　说罢，李安对着台下深鞠一躬，将话筒交给老董轻声走下舞台。
　　
　　或有人还没有反应过来，或有人被耳边的话感染，或有人真的把掌声攥在了手里，此时现场竟无一人鼓掌，只有一连串的脚步回荡在大厅。
　　
　　越是安静，脚步声就越是明显，就越显得现场安静。
　　
　　又是眨眼间，整个大厅仿佛一时间蒙上了一层宁静的面纱。
　　
　　再配着此时的舞台场景，俨然给人一种带着点光辉色彩的仪式感。
　　
　　此情此情，魏三碗有些感动，他想替一会上台的孩子们感谢一下李安。
　　
　　虽然对于台下大多数人，这只是一个小小比赛现场，可对于后台那些准备登台的孩子们，这是他们人生中的一次特别的舞台冒险经历。
　　
　　作为这场经历的见证者，台下的每一声呼吸都应给予舞台尊重。
　　
　　就如此刻。
　　
　　老爷子留意到，一旁的小男孩双手捂着嘴，望着舞台目光虔诚。
　　
　　这孩子挺好，他心里说着，然后跟着做起了深呼吸，脑海里渐渐浮现出了果果坐在这个舞台上演奏钢琴的情景，不知觉间，他的心情变得更好了。
　　
　　现场不止一个大人如此，一个接着一个，一声渐渐地，整个大厅的气氛像是又发生了一些变化。
　　
　　林幽幽有点后悔，她今天应该带着父母一起过来，如此放松情绪的机会实属难得。
　　
　　霍晓东从来都没有小觑过李安，听完李安一番话，他心里很是佩服，如果让他来讲，恐怕他没有办法营造出这样的开场气氛。
　　
　　已经落坐的评委席众人，纷纷再次轻轻起身，为李安让出了一条通往坐席中间的狭小路径。
　　
　　李安每经过一人便轻轻点下头，这一幕恰巧就在吴复生四人面前发生。
　　
　　近距离观察李安的一言一行，金佳琪好像有点明白为什么吴复生、老汤，包括蝈蝈在内，三人为什么被这个男人圈粉。
　　
　　确实，这位李安老师身上散发这一种独特的个人魅力，给人一种说不出的安全感。
　　
　　只见李安走到坐席并没有第一时间坐下，他微微侧身和吴复生四人点点头。
　　
　　场合不便，他也只能做到如此，今晚他得好好感谢一下吴复生一行。
　　
　　大家都是成年人，都有自己的事情要做，三人昨天一整天就搭在这儿了，还不辞辛苦的打出了一个又一个分数。
　　
　　谢了。
　　
　　随着李安的落坐，台上老董觉得自己再多说一个字都是画蛇添足。
　　
　　微微一鞠转身回到后台。
　　
　　-
　　
　　后台的抽签已经结束，第一个上台的小选手已准备好。
　　
　　老董在和工作人员确定好选手出场顺序后，拿着名单又到几个休息室转了一圈。
　　
　　确定每个孩子都有休息的地方，每个休息室内的都有暖气开放。
　　
　　“孩子们一会加油！今晚的舞台是属于你们每个人的！”
　　
　　从最后一间休息室出来，老董又吩咐随行的工作人员照顾好这些孩子。
　　
　　刚才他注意到有些孩子没有家长的陪同。
　　
　　“要确保每孩子的出场顺序不能出错，另外有的孩子父母在走廊里，一定确保每个孩子下场之后把他们交到他们的家长手中。”
　　
　　“放心吧董主任。”其中一名工作人员保证道。
　　
　　老董点点头，接着回到后台前场。
　　
　　再次检查了一遍后勤工作，他打麦克风。
　　
　　片刻，
　　
　　“第三届蓝天青年少年音乐技能大赛钢琴决赛正式开始。”
　　
　　“第一位登场选手，b组004号，史瑞辰，演奏曲目，门德尔松f小调练习曲。”
　　
　　】
　　
　　放下话筒，老董示意负责开门的工作人员将入场大门打开。
　　
　　接着b组004号小选手迈进大门，向着舞台中央的钢琴走去。
　　
　　台下。
　　
　　待到孩子出场走到一半时，吴复生是第一个轻轻鼓起掌的人，接着前排一众评委，金佳琪、老汤、齐国娟，后排魏三碗，左边观众席的林幽幽和霍晓东，右边守门员方正，中间区域墙根下的田宇，这些人几乎同用微弱的力量跟着鼓起掌。
　　
　　几人的掌声很快练成了几条线，几乎站眨眼的工夫，几条线便成了一个面，现场所有人都跟着耳边的掌声力度轻轻拍起了手。
　　
　　“哗—”
　　
　　喧而不闹的缓慢掌声像是在向台上的小选手提示，放松。
　　
　　即便是一名孩子，也能凭直觉感受到今天的舞台不同于昨日，多了一种说不出的庄重感。
　　
　　b组004号选手走至舞台中央，转向观众席，面对如此掌声，不自觉得将腰弯得更低一些，深深鞠下一躬。
　　
　　就在他起身坐到钢琴前，台下的掌声渐渐熄灭。
　　
　　调试琴凳高度，接着抬起手，一口深呼吸的同时接着落下双手。
　　
　　琴声在中低音区响起，带着并不快的速度。
　　
　　一个左手错音就在第二小节出现，可以说是一个非常刺耳也非常不应该出现的错音，但这似乎并没有影响到孩子的状态。
　　
　　音乐持续向前。
　　
　　李安记得这名孩子，昨天演奏的莫扎特k545第一乐章，基本功在b组选手里还算不错，给他留下了较深印象。
　　
　　也是以第五名晋级决赛的选手。
　　
　　到了决赛，每个老师自然都会安排学生拿出看家曲目，这点母庸置疑。
　　
　　老师们费尽心思想让孩子在曲目难度上持续突破，可意义呢？
　　
　　只用听一个开头，他便清楚这个孩子在各方面都还无法驾驭这首门德尔松的曲目。
　　
　　其实也是意料之中。
　　
　　并不是说这么的大的孩子不能处理三个声部的作品，但前提一定是孩子首先得明白什么是三个声部。
　　
　　很显然孩子只是一味的在演奏音符，并不明确手指下的每一个音符都在扮演什么角色。
　　
　　听至结尾，待孩子奏完最后一个音符收手，现场重新进入一片安静。
　　
　　片刻后，吴复生再次带头鼓起掌。
　　
　　李安有注意到，在如此低频温和的掌声中，b组小选手的鞠躬下台动作比上台时自然许多。
　　
　　看来他的想法是对的。
　　
　　温和的掌声更有助于舞台表演者更好的完成舞台表演。
　　
　　对于本次比赛，对于剩下的这二十七名孩子，他大概能做到也只有这么多了。
　　
　　加油吧，孩子们。
　　
　　-
　　
　　时间一晃而过。
　　
　　“第七位登场选手，a组005号选手，刘丰瑞，演奏曲目——”