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第19章 灵智学(六)

第19章 灵智学(六) (第2/2页)

“好。”九条吾郎脸上有些嫌麻烦的样子,按下一个开关,就退到一边。
  
  随即看到本来在缓慢运动的各个球体,开始有了不同的运动轨迹,速度也变得稍快一些。
  
  “这下更像是天体运动了!”
  
  “不过星体不会这么突然无规律地回转和变轨吧?”
  
  “好怪。”坐在一旁的立园阳太对高田旭耳语,“这是教学演示用吗?感觉做得过于复杂了。”
  
  “确实。”高田旭同意。
  
  台下的同学们都新奇地看着,而台上的人则是心中打鼓。
  
  一、二、三、四……半分钟里他推动了四个球。这个仪器没有什么分数表,在台下的人也几乎不可能计算出他有没有操作正确。
  
  但根据老师的说法,小球的运动显然并没有变得平缓。后面反而有一波一波无规律地变动。
  
  “九条老师,我这样做得对吗?”那个同学心里也没底,一边手忙脚乱一边有些无措地问道。
  
  “呵~这个东西还只是雏形,只能看个大概。”九条吾郎坐在一边打了个哈欠,耷拉着眼皮说。
  
  “感觉你前面失误不多。之前也说过吧,你失误一次,它就会变得更加狂暴。你只要基本上不犯错误,很快就能把它平息下来。”
  
  一分钟后。
  
  “哇哦。”丸山小胖吹了个口哨:“这玩意儿现在就像刚装了新电池的玩具。”
  
  确实,台上疑似天象仪的奇妙机器,上面的小球如暴风骤雨般乱动了,传导得整个架子都在晃动。
  
  越是这样,小球摆动中心的标尺就越难看清,台上的同学失误越来越多,最后被九条老师宣布失败。
  
  “做得不错。”九条吾郎也会鼓励人,如果他声音再精神些效果会更好,“坚持了快两分钟,第一次很不错了。”
  
  “九条老师,请问,”那个同学头上已经浮现出汗珠,运动量倒不大,但确实很紧张,“我看课表上有实验,难道以后还要测试这个吗?”
  
  “这个嘛。”九条吾郎挠挠脸,“这东西你们以后还会用,不过不是所有人都需要。测试就不必了。”
  
  这是什么意思呢?高田旭琢磨起他的话。
  
  接着又有几个大胆的学生上去尝试了一下那两台机器。
  
  九条吾郎把讲解的任务就交给了第一个学生,自己在旁边悠闲地坐着,让人怀疑他一开始是不是就是为了这个。
  
  事实证明第一个上台的人水平算是不错了。
  
  难点在于绝大多数同学还没吃透这两节课讲的内容。很多人上去就是一通瞎点,不到半分钟,机器就震动得厉害,不得不下场。
  
  不过就像多数游戏,这个“天体仪”的“玩法”有不少规则要先熟悉,但越来越多人上手后大家的理解也有所精进。不少人还尝试了多次。
  
  后面更是有一位特进班的同学,是唯一一个上台后让球体运动彻底平息下来的人。
  
  按九条吾郎的说法,这算是“真正通关”了。最后轨道上的小球又恢复到缓慢运动的状态。
  
  到此为止,教室里多数同学还没有上场试玩。
  
  一是马上要下课。二也是自家事自家知,今天的课程就没太听懂,干脆就没有上去尝试。
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